Je vais vous confier un secret…
Approchez vous car je ne voudrais pas que mes élèves m’entendent…
Quand j’étais petite, je n’y comprenais rien aux temps ni à la pulsation en musique . J’avais des problèmes pour jouer en rythme.
Je dois l’avouer, pour moi c’était du charabia tout cela…
Je comptais quand on me disait de compter.
Mais à la condition expresse que ce soit annoté par mon professeur sur la partition et qu’il insiste particulièrement sans me crier dessus.
Puis, à force j’ai fini par comprendre et cela a changé radicalement mon rapport à la musique.
La Révélation !
Comme si enfin, on m’avait donné le mode d’emploi de la musique.
Pour tout vous expliquer.
Avant…
Je jouais de la musique sans trop me préoccuper de la pulsation ni des temps
C’était un peu comme si je vivais dans un monde…
- Uniforme.
Où toutes les notes se ressemblaient. - Sans foi ni loi.
Dans lequel régnait la loi du doigt le plus fort et pas forcément des sons les plus justes. - Sans grammaire.
A quoi bon s’embêter à respecter des règles contraignantes ??
“Je être libre !”
Après
J’ai réalisé rapidement qu’en fait j’étais dans le faux
Les temps et la pulsation ne sont pas là pour brimer ! Bien au contraire !
- La pulsation forme la trame de la partition.
C’est vers elle, que l’on se tourne justement lorsque l’on a des problèmes de temps. C’est encore elle qui va vous sortir de l’impasse lors d’un moment difficile. Un peu comme une maman en quelque sorte… - Les temps sont les fils conducteurs de la mélodie.
Ce sont eux qui nous inspirent et nous permettent de respirer. Merci à eux ! Ils ont un grand sens de la hiérarchie et un pouvoir d’attraction extraordinaire. Je suis sûre que vous allez y être sensible aussi.
Alors, dites-moi : rencontrez-vous ces problèmes ?
- Vous avez l’impression de n’être jamais en rythme quand vous jouez ?
- Les airs que vous déchiffrez ne sonnent pas comme vous voudriez les entendre ?
- Vous pouvez rester coincé sur une mesure pendant des heures sans parvenir à débloquer la situation ?
Si vous avez répondu Oui ne serait-ce qu’à une seule question, la suite est pour vous !
Le mode d’emploi de la musique
Au départ quand on pense musique, on pense notes, mélodie, harmonie.
Tant que je joue les bonnes notes, pensez-vous, c’est bon !
C’est d’ailleurs ce qui nous motive à apprendre à lire les notes.
Mais cela ne suffit pas à comprendre comment fonctionne concrètement la musique et une partition.
Il devient obligatoire à un moment donné de se pencher sur la pulsation et les temps.
Pour télécharger les partitions des extraits joués dans la vidéo + l'explication détaillée de la mesure 4
Les explications en vidéo
Je vous explique dans cette vidéo comment faire de la pulsation et des temps vos alliés au piano.
Et ensuite vous pourrez aller faire le quiz !
Le rôle de la pulsation et des temps
La pulsation
C’est un battement sonore ou visuel régulier autour duquel se greffent d’autres éléments auditifs (rythme) ou visuels (lumière).
Les caractéristiques de la pulsation
Elle est régulière.
Comme je vous montre dans la vidéo.
C’est tellement naturel de taper une pulsation que je peux le faire tout en parlant sans y penser.
Vous aussi, d’ailleurs, vous en êtes capable !
La pulsation est soumise au tempo que vous lui donnez.
Un tempo, c’est tout simplement la vitesse d’exécution du mouvement qui peut être plus ou moins lent ou rapide.
Elle est naturelle.
Elle est au plus profond de nous.
Savez-vous chez l’être humain, quel organe se forme en premier dans le ventre de sa mère ?
Le cœur !
Au départ, c’est un tout petit tuyau et le plus étonnant, c’est qu’il se met à battre des pulsations régulières sitôt formé.
J’ai pu le constater lors d’une échographie précoce à 5 semaines de ma fille, j’en garde un souvenir magique !
C’est pour cela, qu’à défaut d’avoir le rythme dans la peau…
Je l’affirme à tous ceux qui pourraient en douter :
“Nous avons tous la pulsation dans la peau”
Les pulsations sont omniprésentes
Rien que sur cette page, depuis le début de mon article, j’ai incorporé deux mouvements de pulsation.
Je ne sais pas si vous vous en êtes rendu compte….
- La première image avec la main qui tourne les pages à intervalles réguliers de 5 secondes (pulsation longue)
- La deuxième image du cœur qui bat, une pulsation par seconde (pulsation courte)
Donc, vous l’avez compris, une pulsation est formée par un mouvement et une répétition régulière.
Les temps
Contrairement aux pulsations, leur système de fonctionnement est évolué et repose sur une structure organisée.
Je vous rassure, ce ne sont pas des martiens non plus 😉
Ils sont régis par le chiffrage des mesures et les figures de notes comme vous pouvez voir dans l’exemple ci-dessous
Je vous explique et je vous lis cet extrait dans la vidéo.
Comment définir la pulsation en musique
1. En fonction de votre ressenti
Vous entendez un air qui vous plaît, qui vous inspire. Et instinctivement, sans même que vous vous en rendiez compte, votre tête se retrouve à suivre la pulsation de la musique.
D’ailleurs, vous avez certainement déjà fait cette expérience.
Vous êtes allé au concert que donnait votre chanteur ou votre groupe préféré. A un moment donné, dans un élan général, tout le monde s’est mis à battre des mains et/ou des pieds. Et vous aussi, vous avez suivi le mouvement !
Sans vous poser de questions.
On a donc bien tous “la pulsation dans la peau” !
2. En fonction du chiffrage des mesures
Si vous ne savez pas ce qu’est le chiffrage des mesures, vous trouverez toutes les explications ici.
Dans l’exemple ci-dessus, nous savons que nous avons 2 temps par mesure et que chaque temps est égal à une blanche.
C’est pour cette raison, qu’il y a beaucoup de blanches dans l’extrait.
On peut donc décider de compter à la blanche (comme je fais dans la vidéo) car c’est tout-à-fait logique.
Ce n’est pas bien compliqué mais il faut réussir tout de même à faire rentrer les 4 croches de la fin de l’extrait dans l’intervalle d’une blanche.
C’est pourquoi, on se sert souvent de la pulsation pour dénouer les blocages rythmiques.
3. En fonction de vos difficultés
En effet, lorsqu’on est confronté à des problèmes de rythme, il vaut mieux se servir de la pulsation pour résoudre les difficultés rencontrées.
Pour cela, il faut repérer dans le morceau les figures de notes les plus petites.
Ici, ce sont les croches.
Vous allez voir, nous allons inverser le problème pour l’annuler tout simplement et..
Compter à la croche
Donc au lieu de vous dire de jouer 4 fois plus vite les croches, ce qui n’est pas évident lorsqu’on débute, vous allez jouer 4 fois plus lentement les blanches.
Ce qui veut dire que vous allez compter les pulsations à la croche.
Vous direz “2-3-4” après chaque blanche et “2” après chaque noire.
Je le fais dans la vidéo.
Mais, on s’aperçoit vite, en raison de la présence de beaucoup de blanches, que c’est très contraignant de compter ainsi.
En effet, compter “2-3-4” après chaque blanche, c’est un peu long et fastidieux.
Mais nécessaire quand même dans un premier temps pour bien sentir la différence de durée entre les blanches et les croches.
Toutefois, il y a encore une autre solution possible.
Compter à la noire
En comptant la pulsation à la noire, on estime que la blanche dure deux fois plus longtemps que la noire.
Donc, on va compter “2” après chaque blanche.
Pour les croches, il vous faudra donc jouer ou lire les notes deux fois plus vite que les noires.
Je vous montre dans la vidéo.
Comment définir les temps dans la mesure
1. Par rapport aux figures de notes
En effet, les temps s’expriment au travers des valeurs de notes.
Ainsi, une blanche est différente d’une croche car la blanche dure 2 temps alors que la croche dure 1/2 temps.
2. Par rapport au chiffrage des mesures
C’est le chiffrage des mesures qui va vous indiquer comment le compositeur a structuré son morceau. Comment il a réfléchi, comment il a imaginé l’architecture de sa composition.
Ici, nous sommes à 4 noires par mesure, ce qui veut dire 4 temps par mesure.
3. Par rapport à leur place (hiérarchie) dans la mesure
Chaque valeur de notes a sa place dans la mesure comme je le montre dans la vidéo.
En fait, le compositeur ne choisit pas par hasard un chiffrage.
Les mesures à 4 temps sont très carrés et sont utilisés dans les marches (processionnelles, militaires) ou élégies.
Les mesures à 3 temps évoquent plus la rondeur et donc la danse sous toutes ses formes (sarabandes, menuets, valses…)
Ce qui fait la différence (en termes de sonorité), c’est la place des temps forts et des temps faibles.
Ce qu’il faut retenir, c’est que tous les premiers temps sont forts.
Car il faut un appui pour démarrer la mesure.
C’est un peu comme lorsque vous faites du saut en longueur, vous prenez appui sur votre pied d’appel afin de vous lancer le plus loin possible.
En musique, c’est un peu pareil.
On prend appui sur le 1er temps et cela permet de lancer les autres notes et de se diriger vers le 1er temps suivant.
Le but, c’est toujours d’arriver sur la mesure suivante.
Pour la mesure à 4 temps, elle est égale en fait à deux mesures à 2 temps, ce qui explique que les 1er et le 3ème temps sont à jouer fort.
Sinon, les autres temps sont dits faibles. Par opposition à fort, ce qui signifie qu’ils ne faut pas trop les faire ressortir à l’instrument et les jouer plus doucement.
Si vous avez des problèmes à ressentir la pulsation et les temps
Plusieurs solutions s’offrent à vous
Le métronome
C’est une machine à générer des battements réguliers. Au grand dam des débutants qui généralement le déteste car il oblige à toujours plus de contrôle.
Le professeur
En règle générale, s’il y a bien une chose que ne supporte pas un professeur, c’est le défaut de pulsation et de rythme !
Donc souvent, c’est lui qui bat la pulsation sur son genou aux côtés de l’élève.
Quoi que… Moi, je me souviens au conservatoire, j’avais une prof qui me battait la pulsation sur la tête. Soit-disant pour bien me la faire rentrer dans la tête.
Mauvais souvenir…
Compter à haute-voix les temps ou la pulsation
C’est la solution par excellence !
Que j’explique en détails dans la vidéo.
En effet, là vous apprenez à vraiment développer une conscience des temps et de la pulsation dans votre corps.
Du coup, vous ne dépendez plus de facteurs extérieurs.
Pour télécharger les partitions des extraits joués dans la vidéo + l'explication détaillée de la mesure 4
3 exemples musicaux dans la vidéo
J’ai réalisé l’enregistrement de 3 extraits musicaux et je vous montre en direct comment vous y prendre pour noter les temps et la pulsation sur la partition.
Ces trois morceaux sont :
- La Sarabande en ré mineur de Haëndel
- Le Nocturne op 9 n°2 de Chopin
- 1er mouvement de la Sonate Pathétique de Beethoven
J’ai choisi ces extraits musicaux car ce sont des œuvres très connues donc que tout le monde peut avoir envie de jouer à un moment donné de son apprentissage du piano.
Et je trouve dommage, même si on n’a pas le niveau requis, de ne pas se pencher sur des œuvres compliquées telles le Nocturne de Chopin et la Sonate de Beethoven.
En effet, normalement, seule la Sarabande peut être jouée dans les premières années.
Mais rien ne vous empêche d’écouter les deux autres en suivant la partition et en essayant de comprendre comment s’articulent les temps et la pulsation. Vous verrez, ce n’est pas si difficile !
En conclusion
Si vous avez visionné la vidéo et lu tout l’article, vous avez certainement compris
- En quoi la pulsation et les temps peuvent vous aider à jouer en rythme la musique
- Qu’il est plus facile de savoir où tombent les temps si vous avez indiqué avant les pulsations sur le papier.
- Que vous êtes libre de choisir la pulsation que vous voulez
Cela vous sera utile la prochaine fois que vous déchiffrerez une partition.
Pour vérifier si vous avez bien tout compris, pensez à aller faire le quiz.
Dites-moi en commentaires, je suis curieuse… Allez-vous dorénavant faire plus attention aux temps et aux pulsations ?
Très intéressant et très agréable, comme toujours avec vous, chère Claudine…
J’aimerais beaucoup approfondir mon jeu de la Sarabande avec vous.
Ces notions restent floues pour moi mais apparemment c’est le cas pour beaucoup, donc je ne m’inquiète pas.
Ce n’est pas bien de maltraiter des chats avec un métronome, je vais avertir L214…
Merci Jean-Yves !
Il est vrai que ce sont des notions floues pour la plupart des débutants au piano…
C’est dommage car maîtriser la pulsation et les temps n’est pas si compliqué et cela fait gagner un temps fou.
Et comme l’apprentissage du piano se calcule en années, mieux vaut en gagner qu’en perdre !
Sinon, le chat, il a plutôt l’air bien portant et captivé par le métronome 🙂
Bonjour Claudine
Merci pour cet excellent cours sur le rythme et la pulsation. La vidéo et les explications
pratiques avec partitions sont claires.
J’ai aimé. Encore merci
A bientôt
Luc
Bonjour Luc
Merci à vous !
Je suis ravie que vous ayez apprécié cette vidéo.
Après, il n’y a plus qu’à mettre en pratique !
A bientôt
Un grand merci Dame Claudine vous avez fait un travail extraordinaire et comme toujours appliqué et très intéressant . Je crois par contre que je ne suis pas rendu à ce niveau ou je ne sais quoi mais je ne comprends pas ce quelque chose qui m’échappe ex. 12/8 c’est le chiffre du bas qui m’embête, toujours le chiffre du bas que je ne comprends pas…Je vais continuer à y mettre tout mon coeur et mes efforts et sûrement y arriver.
Merci pour votre
Suite du premier message: merci pour votre grand désir de nous apprendre et de votre patience.
Madame Claudine, j’ai passé la journée à me retourner cela dans ma tête et je crois que le déclic s’ est fait , suis-je sur la bonne piste? Comme suit..le chiffre 12/8 le chiffre 8 veut dire que je compte en croche, 3/4 le chiffre 4 veut dire que je compte en noire et2/2 veut dire que je compte en blanche. Une autre question que je me pose, est-ce que le chiffre du haut peut-être plus élevé que le chiffre du bas?
Merci pour vos précieux conseils.
Bonjour Louise,
Je n’ai même pas eu le temps de répondre à votre question précédente que vous avez trouvé vous-même la solution…
Bravo !!!
J’allais vous orienter vers mon article précédent qui parle du chiffrage des mesures dans lequel, il y a un tableau qui explique tout.
Pour répondre à votre dernière question, la réponse est oui. On peut trouver un chiffre du haut plus grand que le chiffre du bas. Par exemple 6/2, 12/8, 6/4 etc…
Bonne journée !
beaucoup de difficulté avec pulsation et comment compter sur une musique non écrite ex=mes propre composition je ne sait pas écrire la musique
Merci beaucoup. Grâce à vous je comprends enfin la différence entre les pulsations et le temps. Je débute la clarinette et j’ai beaucoup de mal à jouer en rythme. C’est très frustrant! Utiliser le métronome est pour moi un vrai calvaire. Maintenant, grâce à vos explications, tout s’éclaire!
Merci à vous !
Les explications que je donne dans cet article et dans la vidéo sont les bases pour réussir à jouer en rythme sur n’importe quel instrument.
Et comme vous dites, après tout s’éclaire !
A bientôt
Bonjour
Je réponds un peu tard, Mais on ne sait jamais ?
Ok bien compris vos explications, Moi parfois je mets des petits bâtons sur les temps d’une mesure difficile à comprendre
Je me suis mis au jazz et quand je fais un chorus, j’ai du mal à savoir ou j’en suis, à savoir écouter la rythmique quand je joue, à penser en bloc de 4 mesures et compter ces blocs.
Avez vous une idée à me donner pour m’aider?
Merci
Bonjour,
Pourriez-vous me donner plus de précisions concernant ces blocs de 4 mesures ?
Sinon, le conseil que j’ai envie de vous donner, c’est d’essayer de vous concentrer sur chaque élément rythmique séparément avant de tout mettre en place ensemble.
Pour sentir le rythme, il faut souvent un déclic.
Bonjour Claudine
Merci de votre réponse, Je suis musicien classique et pendant le confinement comme tout était arrêté, je me suis mis à apprendre le Jazz, J’ai regardé beaucoup de vidéos sur Youtube comme celles de Yves Feger. Je ne sais pas si vous connaissez le Jazz, Mais en gros c’est organisé autour d’un thème qui est une mélodie structurée en plusieurs blocs distincts appelés A B C comme on dirait l’intro, le couplet et le refrain, chaque bloc a N mesures souvent 8 ou16 et la plus petite unité non comprise la mesure de base étant des blocs de 4 mesures. Des musiciens jouent le thème puis chaque instrumentiste improvise sur les accords indiqués sur les mesures en suivant la partition du thème . Je n’ai pas de problème pour jouer le thème et écouter un instrumentiste faire son solo en le suivant sur la partition. Mon problème c’est quand je joue mon solo, je suis vite perdu, je ne sais plus ou j’en suis j’ai du mal à compter à ressentir le début de chaque mesure même en écoutant la batterie et le bassiste (sauf si je joue des rondes, blanches et noires).
Donc j’ai lu quand on essayant de diviser la partition en blocs de 4 mesures c’est de savoir se repérer sur tous les débuts de bloc on devrait arriver à ne plus se perdre (avec le temps ?), un petit exercice que je pratique est de taper dans ces mains tous les 1er temps de chaque bloc de 4 mesures. Et comme vous le dite bien : c’est le déclic que j’attends et qui ne vient pas. Le coté élément rythmique c’est moi qui le crée et quand le même accord est sur plusieurs mesures j’essaie de faire une phrase improvisée dans ma tête, et là j’ai du mal a retomber sur le 1er temps des 4 mesures. Si vous avez des idées je suis preneur
Merci, Cordialement
Jan
Bonjour,
J’avais vue votre vidéo fin 2019? Je n’avais pas encore tout compris.
Maintenant je reviens sur votre vidéo, car depuis j’ai appris. Et maintenant je comprends la pulsation. Ce qui me permet de travaillé un morceau à la croche en 2/2 à 60 BPM, comme à la noir en 4/4 à 120 BPM. (pour info, mes efforts depuis ma chaine YouTube: ViTTeam du Ride)
Merci Madame.
Ludovic
Bonjour,
Merci pour votre commentaire.
Tant mieux, si vous avez fini par comprendre par intérioriser toutes les informations de la vidéo.
Toutefois, lorsque vous dites que vous travaillez un morceau à la croche en 2/2 à 60 BPM (Battement Par Minute), je suppose que vous voulez dire à la blanche…
A bientôt
Ah ah ha, oui en réalité je ne suis pas encore au top…
Autodidacte, je crois qu’il est temps maintenant de trouvé un prof… Pas trop cupide
Merci encore pour vos vidéos.
Pourquoi un prof pas trop cupide ?